[Khöömii – chant diphonique de Mongolie]

Maîtrise du chant diphonique mongol : technique, tradition et expression artistique

Formation créée le 04/07/2025. Dernière mise à jour le 05/03/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
7,9/10 (17 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

30 heures (5 jours)

Accessibilité

Oui
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[Khöömii – chant diphonique de Mongolie]

Maîtrise du chant diphonique mongol : technique, tradition et expression artistique


Le Khöömii (littéralement « pharynx » en mongol) est une technique vocale unique permettant de superposer plusieurs sons simultanément, combinant une ligne mélodique d’harmoniques au-dessus d’un bourdon fondamental et de multiples résonances. Selon la modulation, la hauteur du bourdon et la pression sur la gorge, plusieurs styles et variations de timbre apparaissent, dont les principaux sont le kharkhiraa khöömii (khöömii profond) et l’isgeree khöömii (khöömii sifflé). Des techniques complémentaires enrichissent le timbre ou apportent des ornements, pouvant être combinées entre elles. Cette technique vocale peut être pratiquée a cappella ou accompagnée d’instruments traditionnels mongols tels que la vièle morin khuur, le luth tovshuur, la dombra, les guimbardes, flûtes ou cithares, mais également avec d’autres instruments. Le Khöömii est utilisé aussi bien dans les répertoires traditionnels que dans des créations contemporaines, fusions World Music ou compositions de musique classique, offrant une approche vocale proche de celle d’un instrumentiste.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • S'EXPRIMER EN PUBLIC / DISSERTATION
  • - Pertinence du choix du répertoire au regard du projet personnel de l'élève (personnel, passion, intérêt).
  • - Posséder des connaissances historiques du répertoire et de sa langue.
  • - Qualité de la communication orale (ton, diction, débit, puissance...).
  • - Capacité à susciter l'intérêt de l'auditoire (posture, regard, gestuelle, émotion, présence scénique; charisme, humour...).
  • MAITRISE TECHNIQUE DANS LE CHANT
  • - Connaissance théorique suite à l'exercice donné.
  • - Capacité d'écoute, oreille, perception fine.
  • - Justesse, mémoire et intelligence du texte, prononciation.
  • - Maîtrise du son et du timbre (expressivité, musicalité, phrasé, contrastes, intensité...).
  • - Maîtrise, compréhension et intériorisation du rythme.
  • - Maîtrise de la structure / section mélodique / phrasé.
  • PRATIQUE INDIVIDUELLE / INTERPRÉTATION
  • - Connaissance du chant interprété (historique, langue, traduction, mode).
  • - Capacité à improviser au sein d'un morceau.
  • - Musicalité, expressivité.
  • - Phrasé.
  • - Maîtrise mélodique.
  • - Maîtrise de la structure.
  • - Savoir se rattraper avec aisance.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • L'apprentissage est destiné à tous (débutants, moyens ou confirmés).
  • Il n'est pas nécessaire de lire la musique.
Prérequis
  • Âge minimum requis : 14 à 15 ans
  • Un entretien préalable avec l'IIMM
  • Un entretien préalable avec enseignant
  • Présentation d'un morceau chanté de 5 min au choix

Contenu de la formation

Psychomoteur / Technique vocale
  • Développer la maîtrise du bourdon et des harmoniques multiples.
  • Contrôler la respiration, la posture et la résonance corporelle pour la production des sons.
  • Améliorer la précision, la flexibilité et la coordination des gestes vocaux.
  • Explorer différents timbres et techniques ornementales.
Cognitif / Théorie et analyse
  • Comprendre les principes acoustiques et physiologiques du Khöömii.
  • Identifier et reproduire les différents styles et techniques vocales (kharkhiraa, isgeree, etc.).
  • Analyser et transcrire les mélodies et les résonances harmoniques.
  • Acquérir des notions de composition et d’improvisation adaptées au Khöömii.
Socio-affectif / Communication et expression
  • Développer la concentration, l’écoute et l’attention au corps et à la voix.
  • Apprendre à interagir avec d’autres musiciens et instruments traditionnels ou contemporains.
  • Favoriser l’expression personnelle et la sensibilité artistique dans l’interprétation.
Artistique / Performance
  • Pratiquer la technique vocale en solo et en accompagnement instrumental.
  • Expérimenter le Khöömii dans des contextes traditionnels et contemporains.
  • Développer une présence scénique adaptée aux performances vocales spécialisées.

Équipe pédagogique

L’équipe pédagogique de la masterclass Khöömii est composée de professionnels spécialisés dans les musiques traditionnelles mongoles et la technique vocale du Khöömii. Chaque enseignant possède une solide expérience à la fois dans la pratique vocale et instrumentale et dans la transmission pédagogique adaptée à différents niveaux. Les enseignants accompagnent les élèves dans le développement technique, l’exploration artistique et la compréhension culturelle, tout en favorisant un environnement d’apprentissage collaboratif et stimulant, propice à l’autonomie et à la créativité musicale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Suivi de l’assiduité et de la participation active aux sessions pratiques.
  • Observation régulière de la progression technique sur les différentes techniques de Khöömii (bourdon, harmoniques, timbres, ornementation).
  • Évaluation de la capacité à reproduire et improviser les motifs traditionnels et contemporains.
  • Contrôle de l’intégration de la posture, de la respiration et de la résonance corporelle dans le chant.
  • Exercices d’écoute et d’analyse des enregistrements pour mesurer la compréhension des styles et variations.
  • Évaluation de la performance en solo et en accompagnement instrumental, en termes d’expressivité et de musicalité.
  • Feedback individualisé et bilans réguliers pour suivre la progression et ajuster les apprentissages.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Enregistrements audio et vidéo de référence pour l’écoute et l’analyse
  • Partitions et notations spécifiques au khöömii et aux instruments traditionnels
  • Instruments traditionnels mongols : guimbardes, luths, vièles, flûtes
  • Supports de cours théoriques : culture musicale, histoire, analyse
  • Salles équipées pour pratique individuelle et collective
  • Plateformes numériques pour suivi des exercices et ressources pédagogiques

Qualité et satisfaction

Les indicateurs de résultats permettent de mesurer de manière concrète l’efficacité de la formation et la progression des élèves. Ils incluent le taux de réussite aux examens (B.E.M., C.E.M., D.N.E.M.) ainsi que l’évolution individuelle de chaque participant, évaluée par les enseignants sur la maîtrise technique, la précision vocale et instrumentale, et l’application des connaissances théoriques. La participation et l’assiduité aux cours individuels et collectifs constituent également des critères essentiels, tout comme la capacité à développer une autonomie musicale, à improviser et à organiser des projets personnels tels que des concerts ou des auditions. La qualité de l’interprétation artistique, englobant la justesse, l’expression, la créativité et l’écoute critique, est également observée, de même que l’intégration dans des ensembles collectifs et la collaboration avec d’autres musiciens. Enfin, les retours des enseignants et des jurys lors des examens internes et externes permettent d’affiner l’accompagnement pédagogique et d’assurer que chaque élève atteint les objectifs de la formation.
Taux de satisfaction des apprenants
7,9/10 (17 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • À l’issue de la formation en khöömii et musique traditionnelle mongole, les élèves seront capables de maîtriser les techniques fondamentales du chant diphonique, de produire des harmoniques précises au-dessus du bourdon, et d’explorer les différentes variations stylistiques telles que le kharkhiraa et l’isgeree khöömii. Ils développeront également une autonomie musicale, leur permettant de pratiquer individuellement ou collectivement, d’improviser et de créer des interprétations personnelles. Les participants acquerront une connaissance approfondie de la culture musicale mongole, de ses instruments traditionnels et de son répertoire, ainsi qu’une capacité à analyser et évaluer de manière critique leurs propres productions et celles des autres.
Modalité d'obtention
  • L’obtention des compétences repose sur une évaluation progressive tout au long de la formation. Les participants sont évalués par la pratique vocale et instrumentale, l’improvisation, l’accompagnement et l’analyse musicale, complétée par la participation aux ateliers collectifs et la régularité de présence. La réussite aux évaluations est déterminée par la démonstration de maîtrise technique, de compréhension théorique, de sensibilité artistique et de capacité à appliquer ces compétences dans des situations musicales variées. La formation privilégie un suivi continu, permettant à chaque élève de mesurer ses progrès et d’ajuster son apprentissage.
Détails sur la certification
  • La certification délivrée à l’issue de la masterclass atteste de la validation des compétences techniques, artistiques et culturelles acquises. Elle constitue une reconnaissance officielle du parcours suivi et peut servir de référence pour la participation à des projets professionnels, concerts, auditions ou poursuites d’études en musiques traditionnelles et contemporaines. Bien qu’il ne s’agisse pas d’un diplôme académique officiel, l’attestation valorise le niveau atteint et la capacité à appliquer les techniques et connaissances du khöömii dans un contexte musical autonome et collectif.

Lieu

Conservatoire d'Aubagne 4 cours Beaumond 13400 Aubagne

Accessibilité

L’IIMM et les conservatoires partenaires (Marseille, Aubagne) s’engagent à étudier les **demandes spécifiques** pour faciliter l’accès aux personnes en situation de handicap. Les locaux sont partiellement adaptés (à vérifier selon le type de handicap). - **Aménagements possibles** : • Adaptation des supports pédagogiques (partitions agrandies, ressources audio). • Accompagnement personnalisé pour les épreuves orales/écrites. • Accessibilité des salles de cours (selon les sites). *Les candidats sont invités à signaler leurs besoins lors de l’entretien préalable pour une étude individualisée.*