[Rythmes et improvisations dans la modalité perse et indienne]

Rythmes et improvisation persane et indienne

Formation créée le 04/07/2025. Dernière mise à jour le 05/03/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

30 heures (5 jours)

Accessibilité

Oui
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[Rythmes et improvisations dans la modalité perse et indienne]

Rythmes et improvisation persane et indienne


Cette masterclass propose une immersion dans les rythmes et improvisations des traditions musicales persane et indienne. À travers l’écoute, la pratique instrumentale et l’improvisation, les participants découvriront les cycles rythmiques, les modes orientaux et les formes mélodiques emblématiques de ces répertoires. Ouverte à tous les musiciens ayant une maîtrise instrumentale de base, elle favorise le développement de la créativité, de la sensibilité musicale et de l’expression individuelle, tout en explorant le dialogue musical et la composition personnelle dans un cadre collectif ou soliste.

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Objectifs de la formation

  • S'EXPRIMER EN PUBLIC / CONNAISSANCES GÉNÉRALES DE L'INSTRUMENT ET DE SON HISTOIRE
  • - Pertinence du choix du répertoire au regard du projet personnel de l'élève (personnel, passion, intérêt).
  • - Qualité de la communication orale (ton, diction, débit, puissance...).
  • - Capacité à susciter l'intérêt de l'auditoire (posture, regard, gestuelle, émotion, présence scénique; charisme, humour...).
  • - Posséder des connaissances historiques de l'instrument et de son répertoire musical (styles...).
  • - Posséder des connaissances relatives à la structure même de l'instrument (cordes, accords...).
  • MAITRISE TECHNIQUE
  • - Capacité d'écoute, oreille, perception fine.
  • - Nommer les tonalités, les reconnaître.
  • - Capacité à transposer d'une tonalité à une autre.
  • - Justesse.
  • - Compréhension et maîtrise rythmique.
  • PRATIQUE INDIVIDUELLE / INTERPRÉTATION
  • - Connaissance du morceau interprété (historique, mode...).
  • - Maîtrise du son et du timbre (expressivité, musicalité, phrasé, contrastes, intensité, section mélodique...).
  • - Maîtrise de la structure.
  • - Maîtrise mélodique.
  • - Intériorisation du rythme.
  • - Savoir se rattraper avec aisance.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • L'apprentissage est destiné aux instrumentistes et chanteurs de niveau moyen ou confirmé.
  • Il est préférable de savoir lire la musique
Prérequis
  • Âge minimum requis : Ouvert aux enfants et adultes
  • Un entretien préalable avec l'IIMM
  • Un entretien préalable avec l'enseignant
  • Présentation d'un morceau joué et/ou chanté de 5 min au choix

Contenu de la formation

Introduction aux rythmes orientaux
  • Présentation des cycles rythmiques persans et indiens.
  • Écoute et reconnaissance des signatures rythmiques.
  • Exercices pratiques de mémorisation et de frappe rythmique.
Improvisation et composition personnelle
  • Initiation aux techniques d’improvisation dans différentes métriques.
  • Création de motifs rythmiques et mélodiques courts.
  • Développement d’un langage musical personnel et spontané.
Pratique instrumentale et vocale
  • Travail technique sur l’instrument ou la voix.
  • Déclinaison de différents timbres et nuances dynamiques.
  • Exercices d’accompagnement d’un chant, d’une danse ou d’une pièce instrumentale.
Pratique collective et interaction musicale
  • Jeux d’ensemble pour développer l’écoute et la réactivité.
  • Exercices de dialogue musical entre participants.
  • Mise en situation de soliste et accompagnateur dans un cadre créatif.
Développement artistique et sensibilité personnelle
  • Encouragement à l’expression individuelle et au plaisir musical.
  • Exploration des nuances stylistiques et expressives.
  • Création et partage d’une mini-performance ou improvisation finale.

Équipe pédagogique

La masterclass est dirigée par Keyvan Chemirani, maître percussionniste, spécialiste des rythmes persans et indiens, et héritier d’une tradition familiale de grands maîtres de musique orientale. Fort d’une expérience internationale en concert et en enseignement, il accompagne les participants dans le développement de leur sensibilité musicale, de leur créativité et de leur maîtrise technique. Selon les besoins et la taille du groupe, des assistants ou intervenants spécialisés peuvent compléter l’encadrement, apportant un soutien à la pratique collective, à l’analyse des rythmes et modes, ainsi qu’à l’accompagnement des improvisations et compositions personnelles. L’équipe pédagogique favorise un enseignement personnalisé, interactif et inspirant, où chaque participant est guidé dans sa progression et encouragé à explorer son identité musicale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Observation continue en cours : suivi de la participation, de l’engagement et de la progression technique.
  • Feedback personnalisé : commentaires individuels sur le jeu rythmique, mélodique et l’improvisation.
  • Évaluation pratique : réalisation de courtes improvisations ou pièces individuelles/collectives pendant la masterclass.
  • Auto-évaluation et réflexion : encouragement à identifier ses forces, ses axes de progrès et sa créativité personnelle.
  • Partage final : mini-performance ou restitution collective pour mettre en pratique les acquis et mesurer les progrès.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Partitions et séries rythmiques pour instruments et chant
  • Enregistrements des grands maîtres (Iran, Inde, Grèce, Turquie)
  • Exercices pratiques individuels et collectifs
  • Méthodes et techniques spécifiques (Zarb, Daf, improvisation modale)
  • Supports audiovisuels et bibliographie spécialisée
  • Accompagnement pour composition et projets personnels

Qualité et satisfaction

Les indicateurs de résultats de la formation reposent sur l’évaluation continue et la progression observable des élèves. Ils incluent la capacité à jouer, chanter et improviser avec précision et sensibilité, la mémorisation et l’interprétation de pièces traditionnelles et personnelles, ainsi que le développement d’un répertoire autonome. L’efficacité de la formation se mesure également à la qualité des interactions musicales en groupe, à la créativité et à la pertinence des compositions ou arrangements réalisés, ainsi qu’à la participation réussie à des auditions ou concerts publics. Enfin, la maîtrise des techniques instrumentales et vocales, la compréhension des modes et rythmes orientaux, et la capacité à analyser et expliquer une œuvre musicale constituent des indicateurs clés de l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • À l’issue de cette masterclass, les participants seront capables de reconnaître et pratiquer des cycles rythmiques persans et indiens, d’exécuter des motifs mélodiques simples et de s’initier à l’improvisation. Ils auront développé leur sensibilité musicale, leur créativité personnelle et leur capacité à interagir dans un contexte collectif ou soliste. Les participants repartiront avec des outils concrets pour poursuivre leur exploration musicale de manière autonome.
Modalité d'obtention
  • La participation active tout au long de la masterclass, la réalisation des exercices pratiques et la restitution finale lors de la mini-performance ou improvisation collective constituent les principaux critères d’achèvement. Aucun examen formel n’est requis, mais l’engagement et l’implication dans les activités pratiques permettent de mesurer la progression individuelle.
Détails sur la certification
  • Cette masterclass est non diplômante et ne délivre pas de titre officiel. Chaque participant recevra un certificat de participation attestant de sa présence et de son engagement dans la formation. Ce document peut être utilisé comme preuve de formation et de développement artistique pour un CV ou un portfolio musical.

Lieu

Salle Dominique Varenne 4 cours Beaumond 13400 Aubagne

Accessibilité

L’IIMM et les conservatoires partenaires (Marseille, Aubagne) s’engagent à étudier les **demandes spécifiques** pour faciliter l’accès aux personnes en situation de handicap. Les locaux sont partiellement adaptés (à vérifier selon le type de handicap). - **Aménagements possibles** : • Adaptation des supports pédagogiques (partitions agrandies, ressources audio). • Accompagnement personnalisé pour les épreuves orales/écrites. • Accessibilité des salles de cours (selon les sites). *Les candidats sont invités à signaler leurs besoins lors de l’entretien préalable pour une étude individualisée.*